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2021江苏结构化面试——组织管理怎样答题才算是个性化? 进入阅读模式

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2021-06-29 15:21:59| 来源:

题目

为了帮助失学儿童健康成长、快乐学习,市政府准备开展一系列失学儿童的帮扶活动。假如你是此次活动的负责人,你会怎么做?

普通作答

1.明确活动目的意义。

韦德国际信誉官网认证此次帮扶活动是为了保障失学儿童的学习生活,帮助他们形成正确的价值观,能让失学儿童回到学校有学上。

韦德国际信誉官网认证2.阐述工作重点。

韦德国际信誉官网认证(1)前期准备。成立帮扶计划工作小组,拟定对于失学儿童帮扶的活动方案,邀请各方代表进行协商,制定本次帮扶的具体方案。

(2)深入核查。在本市市辖区、乡镇、街道等对于失学儿童数量进行统计,掌握真实失学儿童数据;了解失学原因。对于特殊原因自身无法入学的儿童做特殊标记。

韦德国际信誉官网认证(3)开展帮扶。对于因家庭韦德国际信誉官网认证困难而无法入学的儿童,要根据相关政策及时纳入帮扶救助范围,解决儿童入学问题;对于身体残疾的儿童,以入户的形式进行帮扶,帮助治疗身体。

韦德国际信誉官网认证(4)持续监测。完善失学儿童考核问责机制,定期进行后续工作的检查,派专人负责核查帮扶后的数据,保证儿童失学问题得到及时解决。

中公点评:

韦德国际信誉官网认证第一,帮扶内容不具体,非常宽泛。在帮扶的过程中没有进行非常详细的说明,只是针对与家庭困难和审题残疾的儿童进行帮扶,没有说明具体帮扶的对策。

第二,帮扶方式少且不切实际。针对与有残疾的儿童进行身体治疗,成本支出较大且无法达到,缺乏实际操作性。

第三,帮扶对象覆盖不全面。帮扶对象只包括失学儿童和残疾儿童,主体多样性不够。

个性化答题

1.帮扶活动目标原则。

以往帮扶活动存在帮扶覆盖面局限,帮扶主体数量少,帮扶内容单调,活动效果差的问题。因此,我们会秉持以下四点工作原则开展本次失学儿童的帮扶活动,分别是尽力保障帮扶对象的全面性,帮扶主体的多样性,帮扶内容的丰富性,活动的常态化。

2.阐述工作重点。

韦德国际信誉官网认证(1)帮扶对象全覆盖。

为保障此次活动能够覆盖到尽可能多的失学儿童,在正式开展活动前我们要进行一次全面有效的调研。与公安局、社会保障局、教育局、基层社区等部门协同合作,建立失学儿童资料库,收集完善学生所处年龄段、失学原因,家庭情况等基本信息。根据失学儿童个性化问题建立帮扶机制,实现所有学段、公办民办、家庭韦德国际信誉官网认证困难学生“三个全覆盖”。

(2)帮扶主体多样性。

韦德国际信誉官网认证单靠政府很难将失学儿童的返学工作全部落实到位,因此我们需要社会各界共同合作。以政府、学校为主导,借助国家出台的学生资助政策,鼓励更多的机关、单位、社会组织采用各种方式参与到活动当中来,形成长期稳定有效的帮扶措施,积极提供各种资助,使他们能够接受正常的义务教育。

(3)帮扶内容丰富性。

韦德国际信誉官网认证①在帮扶过程中,我们会设置心理课,配备心理老师,关注其心理变化。根据每位学生不同的失学原因,帮助其疏导心理问题,避免其出现消极、抵触的负面情绪,防止再次失学。让每一位失学儿童都能够健康成长,快乐学习。

②许多失学儿童家庭多为务农的贫困家庭,认为教学内容与他们日常生产脱节,没有实质性效用。为此我们将生活常识、务农技巧类的知识引入课堂,学习快速除草、杀虫技巧、收割操作等务农知识。提升失学儿童的学习体验,达到学有所获、学以致用的效果。

(4)帮扶活动常态化。

韦德国际信誉官网认证①活动人员固定化。建立专项活动小组,要求小组成员对失学儿童进行定期回访跟追,了解情况,保证活动效果。发挥政府部门带头作用,实施激励问责,按照“谁主管、谁负责”和“属地管理”的原则,对小组成员的工作效果进行跟盯,如出现对政策落实不到位、工作不力,失学问题解决不及时等情况,要追究有关领导和相关人员的责任。

②活动常态化。为了保证活动有始有终,起到实质性的帮扶作用。我们要将帮扶活动形成常态化机制,由专项小组定期开展研讨会,针对周期内活动进行复盘总结,以此来剖析每次活动的设置细节,为科学制定下一阶段帮扶活动提供参考依据。

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(责任编辑:吴嘉慧)

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